Développer sa méthodologie de la rédaction scientifique

Nous proposons cette formation sous deux formats :

  • Format en 2 jours : un format qui permet aux apprenant·es de passer du temps à retravailler leurs propres textes
  • Format en 1 jour : une version abrégée de la formation qui balaye les grands enjeux de la rédaction scientifique

Format en 2 jours

Contexte et objectifs

Passer de la production de la recherche à sa transcription claire et documentée est un exercice difficile. Se confronter de façon précoce aux principes, outils et méthodes pour rédiger et pour présenter sa recherche permet d’appréhender la rédaction scientifique de façon efficace et sereine.

Objectifs :

  • Présenter le point de départ de sa recherche
  • Identifier les caractéristiques d’une production scientifique
  • Rédiger un plan
  • Planifier sa rédaction
  • Choisir des outils de rédaction

Outils et méthodologie pédagogique

Apports théoriques ; questionnaires numériques interactifs ; travaux pratiques individuels et en groupe ; expérimentation d’outils

Modalités pratiques

Durée : 2 jour (14 h)

Nombre de participant·es : Jusqu’à 12

Accessibilité : formations accessibles aux personnes en situation de handicap : un questionnaire envoyé en amont permet aux participant·es de signaler les adaptations nécessaires.

Formations en présentiel : l’accessibilité aux personnes en situation de handicap dépend des locaux mis à disposition par l’établissement mandataire

Délais d’accès : de 1 à 6 mois

Modalités d’inscription : via les services formations des structures commanditaires

Langues possibles : français, anglais

Tarifs : sur demande (contact@adoc-metis.com)

Modalités d’évaluation : Bilan d’auto-évaluation en cours de formation et en fin de formation

Parcours de formation

Pré-requis : Aucun

Recommandé avant : Amorcer son doctorat : la boîte à outils ; Perfectionner sa veille et sa gestion bibliographique

Recommandé après : Initiation opérationnelle à LaTeX

Publics

Doctorant·es

Modalités techniques

Cette formation est proposée en présentiel ou en distanciel. En distanciel, il est recommandé d’espacer les 2 jours de formation, voire de proposer cette formation en 4 demi-journées.

Programme

Introduction : pourquoi rédiger sa recherche ?

Module 1 : Rendre clair le point de départ de sa recherche

  • Clarifier son positionnement dans un champ scientifique
  • Impact des normes partagées dans la communauté scientifique sur la rédaction
  • Rendre lisible le point de départ de sa recherche

Module 2 : Construire son plan

  • Grands principes et limites du plan IMRaD
  • Expérimentation de méthodes pour construire un plan

Module 3 : Les styles rédactionnels scientifiques

  • Dans les grandes lignes : écrire en tant que scientifique
  • Critères pour un texte simple et clair
  • Focus sur la rédaction d’un résumé, d’une introduction et d’un abstract
  • Comment améliorer la qualité de son écriture
  • Exercice de corrections mutuelles
  • Discussion sur l’utilisation des outils d’IA générative

Module 4 : Passer du plan à l’écriture

  • Face à la page blanche : identifier les causes de blocage
  • Méthodes pour intégrer la rédaction à ses routines
  • Choisir ses outils de prise de notes et de rédaction

Module 5 : Communiquer et valoriser sa recherche

  • Comprendre les règles de l’édition scientifique : peer-reviewing, éthique rédactionnelle et open access
  • Se confronter aux questions de droit d’auteur·e relatives à la recherche

Format en 1 jour

Contexte et objectifs

Passer de la production de la recherche à sa transcription claire et documentée est un exercice difficile. Se confronter de façon précoce aux principes, outils et méthodes pour rédiger et pour présenter sa recherche permet d’appréhender la rédaction scientifique de façon efficace et sereine.

Objectifs :

  • Identifier les caractéristiques d’un texte scientifique
  • Appliquer les méthodes et techniques de préparation de la rédaction
  • Expérimenter les stratégies de rédaction efficaces
  • Découvrir les fonctionnalités des outils bureautiques

(Cette formation n’est pas une formation à l’écriture, aussi nous n’aborderons pas de sujets du type « travailler sa syntaxe », « bien choisir ses conjonctions », etc.)

Outils et méthodologie pédagogique

Apports théoriques ; questionnaires numériques interactifs ; travaux pratiques individuels et en groupe ; expérimentation d’outils

Modalités pratiques

Durée : 1 jour (7 h)

Nombre de participant·es : Jusqu’à 12

Accessibilité : formations accessibles aux personnes en situation de handicap : un questionnaire envoyé en amont permet aux participant·es de signaler les adaptations nécessaires.

Formations en présentiel : l’accessibilité aux personnes en situation de handicap dépend des locaux mis à disposition par l’établissement mandataire

Délais d’accès : de 1 à 6 mois

Modalités d’inscription : via les services formations des structures commanditaires

Langues possibles : français, anglais

Tarifs : sur demande (contact@adoc-metis.com)

Modalités d’évaluation : Bilan d’auto-évaluation en cours de formation et en fin de formation

Parcours de formation

Pré-requis : Aucun

Recommandé avant : Amorcer son doctorat : la boîte à outils ; Perfectionner sa veille et sa gestion bibliographique

Recommandé après : Initiation opérationnelle à LaTeX

Publics

Doctorant·es

Modalités techniques

Cette formation est proposée en présentiel ou en distanciel.

Programme

Introduction : pourquoi rédiger sa recherche ?

Module 1 : Rendre clair le point de départ de sa recherche

  • Clarifier son positionnement dans un champ scientifique
  • Impact des normes partagées dans la communauté scientifique sur la rédaction
  • Rendre lisible le point de départ de sa recherche

Module 2 : Construire son plan

  • Grands principes et limites du plan IMRaD
  • Expérimentation de méthodes pour construire un plan

Module 3 : Les styles rédactionnels scientifiques

  • Dans les grandes lignes : écrire en tant que scientifique
  • Methodes pour améliorer la qualité de son écriture

Module 4 : Passer du plan à l’écriture

  • Face à la page blanche : identifier les causes de blocage
  • Méthodes pour intégrer la rédaction à ses routines
  • Choisir ses outils de rédaction
  • Discussion sur l’utilisation des outils d’IA générative

 

Date de dernière mise-à-jour de cette fiche : 15 juin 2026