On vous partage une petite invitation à penser relevée dans l’ouvrage dirigé par Jane Creaton et Owen Gower Prioritising the Mental Health and Wellbeing of doctoral researchers, dont le sous-titre: « Promouvoir une culture saine de la recherche » nous interpelle. Dans le chapitre 2, Jackman, Sanderson et Sisson évoquent p.35 les enjeux de culture ou d’environnement en pointant les récits autour de l’expérience doctorale :
While highlighting the challenges of a doctoral degree has its place, we concur with others (McCulloch & Bastalich, 2023) in suggesting that there is a need to embrace alternative narratives about doctoral research degrees and recognise the many diverse and positive meanings that this educational experience can have, including in terms of the potential pleasures of undertaking research and the intellectual development that can arise.
Traduction (merci Deepl.com) :
Bien qu’il soit légitime de souligner les défis liés à l’obtention d’un doctorat, nous partageons l’avis d’autres auteurs (McCulloch & Bastalich, 2023) qui suggèrent qu’il est nécessaire d’adopter d’autres discours sur les diplômes de recherche doctorale et de reconnaître les nombreuses significations positives et variées que cette expérience éducative peut avoir, notamment en termes de plaisir potentiel lié à la recherche et de développement intellectuel qui peut en découler.
Et vous, quels sont vos autres récits? Le plaisir de servir la science ? la stimulation intellectuelle? les compétences de regard critique ? La joie de pouvoir tester ses hypothèses ? le plaisir de se tromper et de chercher pourquoi ? L’exploration de territoires inconnus ? Le moment où les pièces du puzzles s’assemblent ? Le luxe du doute ? L’excitation de découvrir la vaste étendue de ce qu’on ne sait pas?