Pour la troisième fois, Adoc Mètis est intervenue dans le cadre du projet HayKa, porté par l’Université de Montpellier et l’IRD, en partenariat avec plusieurs universités malagasys. Depuis les locaux de l’Université de Fianarantsao, nous avons animé un atelier de réflexion visant à faire expérimenter à une dizaine de responsables d’écoles doctorales une modalité de construction d’objectifs stratégiques à l’échelle de leur ED ou de leur université. Le projet HayKa, co-financé par l’Union Européenne, arrive maintenant à son terme.
Actualités Adoc Mètis
Webinaire « L’intégrité scientifique au défi des nouvelles pratiques éditoriales »
Nous avons pu suivre avec intérêt le webinaire organisé par l’UL, le consortium Couperin, en lien avec l’OFIS le 12 février. Les interventions de la journée ont permis d’aborder des questions majeures : Sarah Cohen-Boulakia (Univ. Paris-Saclay) est intervenue sur la question de la reproductibilité. Son intervention a permis d’en aborder la complexité en déclinant 4 types de données reproductibles (empiriques, observationnelles, statistiques et computationnelles) et 4 niveaux de reproductibilité (Repeat/ Replicate/ Reproduce/ Reuse). Les défis de la reproductibilité sont nombreux et ont tendance à devenir un enjeu majeur d’une …
Une plateforme unique pour s’informer sur le doctorat
Le MESRE lance sa plateforme nationale du doctorat : https://doctorat.gouv.fr/. Celle-ci vise à rassembler au même endroit toutes les informations disponibles sur le parcours doctoral, depuis « la définition du sujet de recherche jusqu’à la poursuite de carrière ». Une bonne nouvelle pour les doctorant·es que nous rencontrons en formation et qui se plaignent régulièrement du manque de mutualisation des informations ! La plateforme n’en est qu’à sa version beta, c’est l’occasion d’une première exploration et de faire des propositions d’amélioration !
Bonne année 2026 !
Toute l’équipe d’Adoc Mètis vous souhaite une excellente année 2026 ! On espère que vous avez pu vous reposer à l’occasion des fêtes de fin d’année.
Intervention à la journée de rentrée des doctorant·es de l’Université de Lille
Simon THIERRY est intervenu lors de la journée de rentrée des doctorant·es de l’Université de Lille, le 16 décembre 2025, pour une présentation devant les encadrant·es, sur la thématique « Réussir l’accueil et l’encadrement des doctorant·es ». Une trentaine d’encadrant·es ont assisté à cette présentation couvrant l’ensemble des thématiques importantes de l’accompagnement et de l’encadrement de doctorant·es.
Retour sur le colloque « Inégalités dans et en recherche » des 18 et 19 novembre 2025
Les 18 et 19 novembre 2025 avait lieu à Strasbourg le colloque « Inégalités dans et en recherche », organisé par la MISHA. Vous pouvez retrouver toutes les interventions en vidéo sur la chaîne Youtube de la MISHA : Mardi 18/11, 9h : ouverture puis keynote de Pinar Selek – https://www.youtube.com/watch?v=llEEtjkH0So Mardi 18/11, 10h45 : panel « Invisibilité des femmes » – https://www.youtube.com/watch?v=V93fmWo-Avk Mardi 18/11, 13h30 : keynote de la Procureure de la République de Strasbourg puis panel « Repérer les discriminations » – https://www.youtube.com/watch?v=xmyQMN-jE9Y Mardi 18/11, 16h30 : panel « Parcours de …
Communication acceptée au congrès du RESUP
Notre communication, intitulée « Les formations à l’encadrement doctoral : pression européenne et résistance française » a été acceptée pour le congrès 2025 du RESUP, dont le titre est « Au-delà du national. Globalisation, circulations et comparaisons dans l’enseignement supérieur et la recherche ». Le colloque aura lieu du 17 au 19 décembre 2025.
Sortie du compte-rendu du colloque interdisciplinaire ConCoRD-SHS de janvier 2025
Le compte-rendu du colloque interdisciplinaire ConCoRD-SHS (13-14 janvier 2025) « Conditions et contraintes de réalisation des doctorats en sciences humaines et sociales » vient de sortir ! Il relate les différentes interventions (12), mais également les moments de discussions et les temps d’échanges avec la salle, ce qui en fait un document intéressant à double titre. D’abord, il rend compte des préoccupations scientifiques au sujet des conditions et contraintes de réalisation des doctorats en SHS, ensuite il les rend concrètes et vivantes grâce à la retranscription des interrogations de l’auditoire à ce sujet. …
C’est la rentrée, on y travaille !
Comme tous les ans, Adoc Mètis fait son séminaire de rentrée fin août. Deux jours intensifs pour penser notre fonctionnement, prévoir nos prochaines actions, harmoniser nos emplois du temps, nous former les un·es les autres… L’année universitaire s’annonce riche, dense et pleine d’incertitudes.
Lectures de l’été #4 : « Unveiling the hidden key »
Dans nos lectures de cet été, quelques articles de recherche, dont un que nous avons souhaité mettre en avant : l’article « Unveiling the hidden key: can help-seeking behaviors bridge the gap between doctoral supervision relationship and research self-efficacy of PhD candidates ? » par Dr Jeanne Boisselier du Laboratoire Interdisciplinaire sur le Doctorat. L’article porte sur l’impact du comportement des encadrant·es (notamment leurs modalités de communication et leur degré d’implication dans l’encadrement) sur l’auto-efficacité des doctorant·es en recherche. L’article montre notamment que les pratiques d’encadrement ont un impact sur le comportement …