Toute l’équipe d’Adoc Mètis vous souhaite une excellente année 2026 ! On espère que vous avez pu vous reposer à l’occasion des fêtes de fin d’année.
Actualités Adoc Mètis
Intervention à la journée de rentrée des doctorant·es de l’Université de Lille
Simon THIERRY est intervenu lors de la journée de rentrée des doctorant·es de l’Université de Lille, le 16 décembre 2025, pour une présentation devant les encadrant·es, sur la thématique « Réussir l’accueil et l’encadrement des doctorant·es ». Une trentaine d’encadrant·es ont assisté à cette présentation couvrant l’ensemble des thématiques importantes de l’accompagnement et de l’encadrement de doctorant·es.
Retour sur le colloque « Inégalités dans et en recherche » des 18 et 19 novembre 2025
Les 18 et 19 novembre 2025 avait lieu à Strasbourg le colloque « Inégalités dans et en recherche », organisé par la MISHA. Vous pouvez retrouver toutes les interventions en vidéo sur la chaîne Youtube de la MISHA : Mardi 18/11, 9h : ouverture puis keynote de Pinar Selek – https://www.youtube.com/watch?v=llEEtjkH0So Mardi 18/11, 10h45 : panel « Invisibilité des femmes » – https://www.youtube.com/watch?v=V93fmWo-Avk Mardi 18/11, 13h30 : keynote de la Procureure de la République de Strasbourg puis panel « Repérer les discriminations » – https://www.youtube.com/watch?v=xmyQMN-jE9Y Mardi 18/11, 16h30 : panel « Parcours de …
Communication acceptée au congrès du RESUP
Notre communication, intitulée « Les formations à l’encadrement doctoral : pression européenne et résistance française » a été acceptée pour le congrès 2025 du RESUP, dont le titre est « Au-delà du national. Globalisation, circulations et comparaisons dans l’enseignement supérieur et la recherche ». Le colloque aura lieu du 17 au 19 décembre 2025.
Sortie du compte-rendu du colloque interdisciplinaire ConCoRD-SHS de janvier 2025
Le compte-rendu du colloque interdisciplinaire ConCoRD-SHS (13-14 janvier 2025) « Conditions et contraintes de réalisation des doctorats en sciences humaines et sociales » vient de sortir ! Il relate les différentes interventions (12), mais également les moments de discussions et les temps d’échanges avec la salle, ce qui en fait un document intéressant à double titre. D’abord, il rend compte des préoccupations scientifiques au sujet des conditions et contraintes de réalisation des doctorats en SHS, ensuite il les rend concrètes et vivantes grâce à la retranscription des interrogations de l’auditoire à ce sujet. …
C’est la rentrée, on y travaille !
Comme tous les ans, Adoc Mètis fait son séminaire de rentrée fin août. Deux jours intensifs pour penser notre fonctionnement, prévoir nos prochaines actions, harmoniser nos emplois du temps, nous former les un·es les autres… L’année universitaire s’annonce riche, dense et pleine d’incertitudes.
Lectures de l’été #4 : « Unveiling the hidden key »
Dans nos lectures de cet été, quelques articles de recherche, dont un que nous avons souhaité mettre en avant : l’article « Unveiling the hidden key: can help-seeking behaviors bridge the gap between doctoral supervision relationship and research self-efficacy of PhD candidates ? » par Dr Jeanne Boisselier du Laboratoire Interdisciplinaire sur le Doctorat. L’article porte sur l’impact du comportement des encadrant·es (notamment leurs modalités de communication et leur degré d’implication dans l’encadrement) sur l’auto-efficacité des doctorant·es en recherche. L’article montre notamment que les pratiques d’encadrement ont un impact sur le comportement …
Lectures de l’été #3 : « Pour en finir avec le machin » de Norbert Alter
#lectures de l’été, un roman pour changer cette semaine, Le sociologue Norbert Alter (dont l’ouvrage « L’Innovation ordinaire » est un de nos livres de chevet) a publié en 2024 un roman intitulé « Pour en finir avec le machin, les désarrois d’un consultant en management ». Le « machin » et ses machineries sont ici pour remplacer le concept de management ou de « managérialisation » des pratiques professionnelles. Frédéric le personnage central est un consultant qui a commencé sa carrière par un doctorat en chimie (l’occasion d’un portrait …
Lectures de l’été #2 : IA et enseignement supérieur
#lectures de l’été, cette semaine on vous partage notre lecture du rapport IA et enseignement supérieur: formation, structuration et appropriation par la société rendu en juin 2025 par Pascal, Taddei, de Falco et Grallié, La petite phrase: « En effet, comme l’IA semble tout savoir, certains acteurs s’interrogent sur l’intérêt de continuer à se former, ce qui pourrait remettre en cause le rôle des EES [Etablissements d’Enseignement Supérieur] » Les préconisations: Mutualiser les capacités de calcul, les contenus et les bonnes pratiques visant à s’approprier et développer les usages de l’IA, tant dans …
Lectures de l’été : promouvoir une culture saine de la recherche
On vous partage une petite invitation à penser relevée dans l’ouvrage dirigé par Jane Creaton et Owen Gower Prioritising the Mental Health and Wellbeing of doctoral researchers, dont le sous-titre: « Promouvoir une culture saine de la recherche » nous interpelle. Dans le chapitre 2, Jackman, Sanderson et Sisson évoquent p.35 les enjeux de culture ou d’environnement en pointant les récits autour de l’expérience doctorale : While highlighting the challenges of a doctoral degree has its place, we concur with others (McCulloch & Bastalich, 2023) in suggesting that there is a need to …