En 2022 Adoc Mètis a donné 122 formations, réparties sur l’ensemble du territoire métropolitain, ainsi qu’à Madagascar, Djibouti et Luxembourg. Les universités représentent un peu plus de la moitié des sessions organisées (environ 55%). Les organismes de recherche (CNRS, CEA, INSERM, etc.) représentent ainsi l’autre moitié.
A vos agendas ! La troisième édition du Workshop sur l’Encadrement Doctoral aura lieu les 16 et 17 novembre à l’Université de Strasbourg ! Organisé par Adoc Mètis, l’Association Nationale des Docteurs, la Confédération des Jeunes Chercheurs et le Réseau National des Collèges Doctoraux, cet événément vise à réunir les acteurs et actrices du doctorat en France (directions d’ED et de collèges doctoraux, personnels en charge du doctorat, encadrants et encadrantes, associations de jeunes chercheurs et chercheuses, entreprises accueillant des doctorant·es, …) pour co-construire des solutions aux problèmes actuels du …
Adoc Mètis vous souhaite pour 2023 le meilleur, une recherche et un enseignement aussi riches et diversifié.es que leurs acteurs et actrices, respectueux.ses des valeurs d’intégrité qui font la qualité de la recherche et, un enseignement qui tisse des liens et favorise le dialogue !
Réunie pour son séminaire de décembre à Strasbourg, toute l’équipe d’Adoc Mètis vous souhaite, depuis le marché de Noël, de joyeuses fêtes de fin d’année !
Du 27 novembre au 1er décembre, Simon THIERRY est intervenu en collaboration avec l’Institut de Recherche pour le Développement, à l’Université de Djibouti, pour un séminaire à destination d’encadrant·es de doctorat. L’objectif de la formation était d’accompagner les participant·es dans la construction d’un programme de formation à l’encadrement doctoral. Des participant·es de la République de Djibouti, d’Egypte, de Somalie et de Tunisie étaient présent·es pour cette semaine riche en échanges et en apprentissage.
Ces 10 et 11 novembre, Anna-Livia Morand et Aline Waltzing vont participer à un colloque pour présenter un nouveau projet de recherche d’Adoc Mètis qu’elles ont initié avec Elen Guy. Elles communiqueront dans le cadre du symposium sur l’internationalisation des carrières académiques et ses implications pour les politiques d’égalités au niveau national (« Is Academic Mobility Gendered? »), organisé par Marie Sautier et Gaële Goastellec à l’Université de Lausanne. Sous l’intitulé «Research support staff: a blind spot of gendered mobility in higher education», Anna-Livia, Elen et Aline ont le plaisir de présenter …
La semaine dernière, Anna-Livia Morand a suivi une formation de trois jours à l’entretien d’explicitation donnée par Béatrice Cahour, chercheuse CNRS spécialiste de cette technique d’entretien. Elle a hâte de mettre en pratique cet outil dans ses missions de conseil et sa recherche !
Après deux journées de tournage en studio le 8 et le 9 septembre, nous pouvons officiellement annoncer qu’Adoc Mètis réalise dorénavant des formations en vidéos ! Cette première formation asynchrone formera des managers et manageuses aux différents aspects de leur nouveau poste dès leur prise de fonction.
Dr Elen Guy, consultante et chercheuse chez Adoc Mètis, interviendra lors du colloque « La thèse et le doctorat : Socio-histoire d’un grade universitaire (XIXe-XXIe siècle) » qui se tiendra à la Sorbonne les 8 et 9 septembre. Son intervention sera intitulée « La co-tutelle de thèse, un grain de sable dans la coopération scientifique franco-allemande ? ».
Dr Aline Waltzing est intervenue lors du colloque annuel d’EGOS (European Group for Organizational Studies) à Vienne, du 7 au 9 juillet 2022. Elle présentait, avec ses co-autrices Pr Christine Musselin et Dr Stéphanie Mignot-Gérard, une communication intitulée « Loosely coupled organizations facing crises. The case of five French higher education institutions during the Covid 19 crisis ». Retrouvez le programme complet du colloque ici : https://www.egos.org/2022_Vienna/Colloquium_PROGRAM Les trois autrices étaient récemment apparues dans la revue « Administration et Education » avec la publication de réponses aux questions posées par Bernard Dizambourg: https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2022-2-page-109.htm