Contexte et objectifs
La pratique professionnelle des jeunes chercheur·es s’inscrit dans un monde académique de plus en plus concurrentiel, marqué par la confusion entre quantité d’articles publiés et qualité de la recherche effectuée. Dans ce contexte, il est indispensable de sensibiliser les jeunes chercheurs et chercheuses à la nécessité de respecter les grands principes de l’intégrité scientifique tels que l’honnêteté, la transparence ou la responsabilité.
Des logiques du « copier-coller » au plagiat, des liens d’intérêt aux pratiques de signature, cette formation traite des enjeux de l’intégrité scientifique dans la pratique quotidienne des jeunes chercheur·es, ainsi que des enjeux et des débats en cours au sein de la communauté de recherche sur une recherche responsable.
Objectifs :
- Définir les principes d’intégrité scientifique et de « responsabilité » en recherche
- Mettre en place des pratiques réflexives pour identifier les risques et biais inhérent à son projet et à son domaine de recherche
- Identifier les manquements et pratiques questionnables potentiels dans les travaux sur lesquels on s’appuie (IA, liens d’intérêt, signatures, etc.)
- Identifier des outils et démarches de prévention et de réaction à des manquements et pratiques questionnables de recherche
Outils et méthodologie pédagogique
Apports théoriques ; étude des textes réglementaires ; études de cas concrets ; ateliers d’échanges de pratiques ; étude de cas personnels des participant·es ; grilles d’analyses d’outils
Modalités pratiques
Durée : 1 jour (7 h)
Nombre de participant·es : Jusqu’à 12
Accessibilité : formations accessibles aux personnes en situation de handicap : un questionnaire envoyé en amont permet aux participant·es de signaler les adaptations nécessaires.
Formations en présentiel : l’accessibilité aux personnes en situation de handicap dépend des locaux mis à disposition par l’établissement mandataire
Délais d’accès : de 1 à 6 mois
Modalités d’inscription : via les services formations des structures commanditaires
Langues possibles : français, anglais
Tarifs : sur demande (contact@adoc-metis.com)
Modalités d’évaluation : Bilan d’auto-évaluation en cours de formation et en fin de formation
Parcours de formation
Pré-requis : Aucun
Recommandé avant : Amorcer son doctorat : la boîte à outils ;
Recommandé après : Développer sa méthodologie de rédaction scientifique ; Perfectionner sa veille et sa gestion bibliographique ; Mettre en œuvre un protocole expérimental
Publics
Doctorant·es ; chercheur·es contractuel·les et titulaires ; personnels de recherche (ITA/BIATSS) ; autres (sur demande)
Modalités techniques
Cette formation est idéalement organisée en présentiel, mais un mode distanciel peut être envisagé si besoin.
Programme
Module 1 : Définitions
- Se repérer dans la complexité des concepts « recherche responsable », « intégrité », « éthique », « déontologie », etc.
- Analyser l’intégrité scientifique en appui sur les normes de Merton
Module 2 : Enjeux d’intégrité scientifique
- Être capable de détecter les situations à risque et les pratiques frauduleuses
- Identifier les problématiques que cela engendre dans la pratique de la recherche
- Identifier des bonnes pratiques
Module 3 : Intégrité scientifique et recherche responsable – points d’attention au quotidien
- Identifier des points d’attention sur six sujets dans la recherche au quotidien:
- Publication et pratiques de signature
- éthique de l’expérimentation et de l’usage de la donnée
- Responsabilité dans le travail collectif
- Conflits et liens d’intérêts
- Gestion des données de recherche
- L’IA et ses usages
- Atelier « explore tes biais » – identifier les risques de biais dans ses activités de recherche
Module 4 : Prévenir, détecter, agir
- Analyser des cas en appui sur le Dilemma Game
- Partager les bonnes pratiques et développer une approche critique
- Identifier les outils de prévention et leur principe de fonctionnement
- Connaître les procédures internes et leur déroulement